AEC ( Asia Europe Classroom ) kawiwitan mandeg taun 1998 kang mujudkake kerangka kerjane people to people exchange saka ASEF ( Asia Europe Foundation ) ngluncurake proyek cyber classroom, learning beyond boundaries. Proyek iki miwujudake proyek pembelajajaran liwat internet kang tanpa kentel wates lan ngutamakake kanggo siswa lan guru saka negara-negara Asia Eruope.
Kanggo nguwati lan ningkatake proyek Cyber Classroom iki, ASEF kang sajrone naungan ASEM (Asia Europe Meeting ) banjur nganakake konfrensi kapisan manggon ing Saingapura ( taun 2001 ), konfrensi kapindho ing tempere Firlandia ( taun 2002 ), lan konfrensi katelune ing Bogor Indonesia ( wulan September 2003 ). Indonesia dhewe minangka anggota ASEAN during ngirimkake wakile ing konfrensi kapisan. Banjur nembe ngirimake salah siji guru minangka perwakilan yaiku ing konfrensi kapindho, nuli ngirimkake sawatara guru ing konfrensi katelune.
Proyek Cyber Classroom, Learning beyond boundaries ( ruang kelas maya, sinau tanpa wates )mujudake ssawijining pembelajaran liwat internet. Pembelajaran iki migunakake kelonggaran kang ditawakake dening kecanggihane teknologi informasi lan komunikasi. Sejatine ing Indonesia dhewe, metode pembelajaran kanthi internet minangka sumber pembelajaran wis akeh tinindhake, kayata : kanthi download informasi onjo kang paling pungkasan kanggo meteri/bahan piwulangan. Nanging cyber classroom saka AEC iki nawakake metode pembelajaran kang beda, wondene padha-padha migunakake media internet.
Tujuan utama proyek, utamane kanggo ngundhakake ajune pendidikan liwat ngetrapkake teknologi informasi lan komunikasi. Sakliyane iku, ngrembakake wadhah kreatif kang nawakake proyek pembelajaran on-line paling inofatif lan mupangat tumrap sekolah menengah ing Asia lan Eropa sarta ngundhakake kerja barengantarane guru lan siswa sekolah menengah ing Asia lan Eropa kasebut. Kabeh mau kanggo ngundhakake cross cultural learning lan multi cultural exchange.
Tumpakake Cyber Classroom ing Indonesia isih during dirancang. Bab iku, utamane disebabkake saka sekolah-sekolah sing during darbe lebel internasional lan unggulan. Pepalang kasebut, umpamane: kurange kasiyapan sekolah kanggo ngadani lab internet, personal computer, anane jaringan,modem, sarta mbayar rekening telpon ing saben sasi. Saliyane pepalang fisik mau, uga ana pepalang kang asipat non fisik, yaiku kurang mempunine siswa bab basa inggrise kayata: sajrone nindakake survey, maca literature lan nulis asil karya tulise kang wujud laporan. Uga kawatese kompetensine siswa lan guru kanggo ngrancang web kang arep nampilake asil-asil karya siswa kayata: ngelebokake motion picture saka handycam menyang web upload, Isp.
Kaya mangkono tumapake pemblajaran kanthi migunakake media internet. Awake dhewe minangka guru kudune ora mandheg ing enggon. Dhek wingi bae computer during pasti bisa. Saiki katambahan internet, terus yen wing iwis ketinggalan, apa saiki saya ketinggalan maneh? Mengko gek-gek malah pinter siswane tenan! Ayo kita nyedhak kaur kurikulum, nuli ngrerepa mring Bapak kepala sekolah ben penginan kita difasilitasi! Bubar iku, kita banjur nyoba sinau bareng-bareng. OK! Piye, rak sarujuk ta eguh pratikelku? ( Kapetik saka jaya baya no 14 Minggu pertama Desember 2008 ).
0 komentar:
Posting Komentar